为进一步加强学生学习过程管理，管文学院认真实施学生学习预警机制。开学以来，学院共有31名学生先后收到学习预警。其中毕业班学生23名。
学期开始，管文学院教学管理部门会同学生工作部门，针对目前学院各年级学生学习过程中存在的问题，共同商议解决措施，寻找解决办法，以加强对学生的学习预警。具体采取以下措施：
1. 学院将2006、2007级延长学年学生的学习情况以书面形式通报本人，并将学生学习情况由辅导员通过电话一一通知学生家长。
2. 为深入帮助延长学年学生，学院已指派数名各专业认真负责、工作敬业、深受学生喜欢的年轻教师对延长学年学生进行一对一专门学习指导，并要求各指导老师在专业学习、课程答疑、学分补修等方面对他们进行个别帮助和引导。
3. 为避免毕业班学生因大学英语四级未通过而影响学位，辅导员将今年政策变化对学位影响的重要性一一通知到各相关同学。
4. 为避免毕业班学生因欠学分太多而无资格毕业的现象发生，毕业班辅导员陈鹏、孙攀峰、褚蝶花等老师在本学期选课开始便一一通知所有欠学分同学，对选课加以指导。10月6日，学院组织由教学院长、教务员、辅导员参加的“毕业班部分学生学习预警座谈会”，召集毕业班各专业所欠学分超过8学分以上学生集中座谈，向他们讲解不能及时完成学分的严重后果，并认真听取学生在学习中存在的困惑与难题。学院将将尽一切努力帮助他们解决在学习中出现的困难。
建立和实施学生学习预警机制，可让学生及时了解自己的学习进程，促使其科学合理地制订学习计划和选课，督促学生自主学习。避免因不合格课程太多、学分没修够而不能按时毕业或退学的事情发生。同时在加强与学生家长的及时沟通后，将扩大监督范围，使家长能及时了解学生的学习状况，配合学校督促学生明确大学阶段的主要任务。
管理与人文学院