和谐教学管理特色的建设

本院已拥有工商管理（含涉外经济、公司理财、工程管理和物流管理方向）、信息管理与信息系统、公共事业管理、国际经济与贸易四个专业。学科大类横跨经济、管理两个门类。值此教育部本科教育评估，对于一个快速发展中的二级学院，既是一种发展的机遇，又是一个检视自己，寻找不足，寻求突破的挑战。

教学管理是否规范、严格直接影响到教学质量的高低，为此，学院成立以来，院领导十分重视抓教学管理环节，针对学院实际，采取了加强教学管理的措施。

 

1.制定重申教学管理的相关规章制度,形成落实-修正-提高的教学管理控制体系

规章制度是制度化管理的基础。按章办教是办大教育的要求。但随着客观环境的变化，如何动态地调整我们的教学管理思想和方法，是摆在我们面前的一个新课题。一切的制度和制度的落实都是为了提高教学管理水平,提高教学水平。为此，我院制定了《毕业论文指导的相关规定》、《期末监考的有关规定》、《关于教师教研活动请假制度》等规章制度。

 

2.人文关怀，形成和谐的教学研究、教学管理、教与学的环境氛围

教师这个职业的性质决定了单靠制度化管理是不行的。教学研究、教学管理、教与学质量的提高，只有在一个宽松和谐的环境下，才能出成果，出精品。围绕评建工作，我们组织了关于试卷出题规范、多媒体课件制作等教学沙龙；实验室建设、毕业论文指导、06专业培养方案修订等主题的教学研讨会。通过开展多种切实可行的活动，营造出一个和谐的，宽松的工作环境。

 

3.在教学管理中,把握好“一个原则”、“两个关系”、“三个有利于”.“一个原则”是：坚持从实效性出发，把握好教学管理的宗旨目标。我们认为,教学管理具有服务性的特点，为教学服务是永恒的主题。“两个关系”是：在教学管理中,正确处理体现大工科专业特色与经管专业特色的关系，正确处理特色性与规律性的关系。如经管专业必须依托电力学院大工科的背景,公共事业管理专业在环境工程和环境政策的结合面上下功夫。“三个有利于”是：有利于经管学科的建设与发展，有利于合格加特色人才的培养，有利于特色校园文化氛围的形成。