上海电力学院教学检查制度

（2005年3月修订）

 

教学检查是评估学校教学状况的重要手段，对深化教学改革、提高办学水平和教学质量有着重要意义。

通过检查有利于教师及时获得反馈信息，了解自己的教学状况，调动教师教书育人、深化教学改革的积极性，扬长避短，提高教学水平；有利于激励学生努力学习，树立良好的学风；有利于教学管理部门全面了解学校教学状况，发现问题，为制定相关措施提供依据。教学检查还为教师的评优、提职、晋级提供了直接的依据。

1、组织：

教学检查由教务处负责组织进行。各院（系）也应健全相应的检查机制，积极主动的做好自查工作。

2、检查的形式

教学检查采取院（系）自查和教务处重点抽查相结合，全面检查和单项检查相结合的形式。

教学检查是一项常规性的工作，主要分为以下几个部分：

1、开学教学检查

开学教学检查安排在每学期的第一周。检查内容主要包括教师和教学管理人员的到岗情况；课桌椅、教室灯光等教学设备的完好情况；教师的授课进度表、补缓考成绩等教学资料齐备情况；学生注册率、教材到位率等教学信息状态。

2、期中教学检查

期中教学检查一般安排在每学期的第十周。检查内容主要包括各专业教学计划的执行情况、课程教学大纲的执行情况，教师的教学进度、备课、考勤、作业批改、教学纪律、教学态度等教书育人的各方面以及教研室活动、听课制度等。

3、期末教学检查

期末教学检查一般从期末考试周前两周开始持续到学期结束。检查内容包括各类考试检查；教学实践环节检查；各专业教学情况总结等等。

4、日常工作检查

对日常教学的各个方面进行不定期的常规检查。

此外，教学检查工作的重要方面之一是各院（系）是否认真制定并切实执行了相应的教学检查制度。

1、开学教学检查

教务处组织学校巡视检查组，并填写“期初教学检查表”，整理出教学检查情况汇总上报主管校长，并向各院（系）通报。

2、期中教学检查

（1）由各院（系）按照第三条的内容进行检查，并召开分年级的教学座谈会，由学生反馈教学情况和建议，总结并填写“期中教学检查表”汇总到教务处。

（2）教务处组织召开学生座谈会，听取学生的学习反馈情况和建议，并填写“期中教学检查表”，和院（系）的检查表汇总后，整理出教学检查情况汇总上报主管校长，并向各院（系）通报。

3、期末教学检查

（1）各院（系）组织检查并将检查结果和学期工作总结报教务处。

（2）教务处组织学生填写“教师情况调查表”，对每个教师所上的每门课程情况进行调查。教务处根据学生的调查表整理填写“教师教学情况调查汇总表”。

（3）教务处将各院（系）的检查情况及教学工作总结连同教务处的检查结果汇总后，写出全校的教学工作总结上报主管校长并提交校教学管理委员会讨论。

（4）教务处将有关检查材料整理归档后，将检查结果通报各院（系），有关教师的调查情况由各院（系）反馈给教师。

4、日常教学检查

（1）领导干部教学检查

详见院（系）、部、处、室干部听课制度。

（2）各院（系）平时加强对日常教学环节的检查，并及时将有关情况报教务处。

（3）教务处平时也将对日常教学的各个环节进行不定期检查。教务处、高教研究室将结合教学督导组的检查情况及时向主管校长汇报并向有关院（系）通报。

教学检查是一项严肃而重要的工作，由教务处负责全面组织，各部门应予以高度重视和积极配合。对教学检查中发现的问题，应及时通报，各部门应相应提出整改措施，以便有效地解决问题、总结经验、改进工作。

上海电力学院教学差错、事故认定及处理方法

（2005年3月修订）

 

为维护正常的教学秩序，加强教学管理，保障教学质量，防止教学及管理工作中各种差错、事故的发生，并使教学与教学管理差错、事故一旦发生时能得到严肃、妥善的处理，特对永利集团官网原有《关于教学事故、教学差错的划分及处理暂行规定》的有关条款进行修订，着重增加了有关教学管理方面的差错和事故的认定，从而制定该办法。

教学与教学管理差错、事故（以下简称“差错、事故”）是教职工在教学及教学管理过程中因主观过错影响正常的教学秩序和教学任务的完成或教学语言与行为违背国家有关法规而造成的责任事故。

本办法将差错、事故按性质划分为八类，即：A―课堂教学； B―实践教学；C―考试；D―成绩；E―管理；F―教材；G―作业；H―其他（详见附件：教学与教学管理差错、事故认定表）。

1、认定

（1）凡符合《教学与教学管理差错、事故认定表》中规定的行为，经核实无误后即可以认定为差错或事故；

（2）虽在《教学与教学管理差错、事故认定表》中找不到相关条款，但确实对教学工作造成较大或重大影响的，经学校或教务部门研究，也可认定为差错或事故；

（3）差错、事故应由责任人或发现人、知情人在事情发生（或接到学生举报）后两天内向教务处报告，并填写《教学与教学管理差错、事故认定表》（以下简称《申报表》），经教务处查实后进行处理。

2、处理

1）凡发生差错、事故时，应分清职责，当事人本人（或基层部门）应主动填写《申报表》经所在院（系）、部、处级部门核实并将申报表报教务处备案，其中事故由教务处专呈校部处理。

2）《申报表》应明确列出责任人（一人或多人），不得以部门集体代替。凡发生差错、事故时，各部门有关负责人应主动督促当事人如实申报并及时做出处理。领导对本部门差错或事故隐瞒者，或教学检查人员对在值勤中发现的差错、事故拖延不报者，应列为责任人。

3）对发生差错一次者，由本部门进行批评教育，若本学期内继续发生差错者酌情由本部门或校部予以通报批评；事故由校部予以通报。对事故情节严重者，由学校给予相应的纪律处分。

4）个人同一学期发生两次差错者折合为一次事故；部门同一学期发生两次差错（可以不为同一人）折合为一次事故。

5）不论差错或事故均需酌情扣发部分或全部奖金。个人处罚由各院（系）、部、处级决定

6）个人一学年发生一次以上（含一次）事故（含差错折合量）者，不得评授当年先进，年度考核不得评为“优秀”；一学年中累计发生两次以上事故，年度考核应列为“不称职”。

7）对一学期内累计发生差错和事故总数达三次（含三次）以上的部门不得评授当年先进集体，对该部门负责人应予以批评教育。学校对院（系）责任津贴应做适当扣除。

附：教学差错、事故分类认定表