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强学习,提站位,推动基层党建“提质聚力”,促创新,勇担当,扩大“四史”学习教育影响力——永利yl23411集团官网党委主题活动展示月掠影

2020年6月,永利yl23411集团官网党委在校党委领导下,在校党建服务中心/党建督查室的具体指导下,凝练学院中心工作和党建工作任务,坚持把深入学习“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”作为建立不忘初心、牢记使命的长效机制的重要内容和有力举措,推动基层党建“提质聚力”,扩大“四史”学习教育影响力,积极推进展示月各项活动,做到规定动作保质量,自选动作有特色。

提高政治站位,支部建设显成效

6月初,永利yl23411集团官网党委在指导学院各党支部开展主题党日活动中,以“深化‘三圈三全十育人’,推动立德树人新发展”为目标,牢固树立“党的一切工作到支部”的鲜明导向,要求各党支部党员在学习“四史”中熔铸党性,感悟信仰之力、理想之光、使命之艰、担当之要,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。全体教师党员在不断加强理论学习的同时,结合学院中心工作,将学习成果和工作着力点放在服务师生、加强学科建设、深化教育教学改革上,用党的最新理论指导教学科研实践,一体化构建“三圈三全十育人”制度体系,全面落实立德树人根本任务。

 

6月12日下午,永利yl23411集团官网工程信管党支部在线学习拉开了展示月活动之幕。作为展示月首场活动,工程信管教工党支部通过个人自学、书记领学、互动交流三个环节,以“学两会、话改革”为主题开展党日活动。支部教师结合教学科研工作实际,聚焦落实立德树人根本任务,探讨将“四史”、“两会”元素融入教学、科研、课程思政的方法,使“四史”学习教育入耳入脑入心。6月15日下午,永利yl23411集团官网党委中心组结合个人自学、理论领学、视频回顾等形式,学习“两会”精神、改革开放史、上海浦东开发开放史,强化党委理论学习中心组“领头雁”角色,发挥领学促学作用。

 

6月15日下午,永利yl23411集团官网党委以“推进党支部标准化建设”为专题,隆重举办了学院党支部书记沙龙活动。会中学院专职组织员马姗姗领学了《中国共产党支部工作条例(试行)》,党支部书记结合学习内容以及“四史”、“两会”精神内涵,围绕主题展开了深入研讨。大家就支部建设的组织形式、方法、目标以及发挥作用等方面深入研讨,大家一致认为应该不断加强支部的政治建设,把党的理论贯穿在教育教学全过程,要把支部的组织、宣传、学习、工作任务等实行标准化、清单式管理。党建服务中心/党建督查室张洁对研讨内容给予中肯评价,并提出三点意见:一是抓好理论武装,提升教育实效;二是坚持研究支部建设,发挥支部书记头雁效应;三是加强创新工作思路和机制,将制度执行与落实党建工作任务相结合。针对督导点评意见,经管党委高度重视,通过加强学院党委委员联系基层党支部,深入支部,细化指导,提升支部组织力,创新工作方法,拓宽党建思路。

精心设计主题,思政育人见实效

6月19日上午,校级示范党支部——工商管理系学生党支部举行主题党日现场展示及观摩活动。党支部通过“知史爱党、明史爱国;礼敬青春、情系母校”两个篇章,将组织生活的“党味”立意提纯。

 

“知史爱党,明史爱国”环节中,活动以知识竞赛开篇,通过绘画、影视片段、音乐作品等还原历史场景,聚焦上海改革发展奋斗历程、临港新片区发展历史、永利yl23411集团官网发展历史。支部党员用“表情符号”激烈抢答,线上活动气氛高涨,进一步激发党员爱国爱党爱校热情。随后,四位学生党员结合榜样事迹,从自身出发,讲述了作为一名大学生党员的责任与使命,进一步展现了当代大学生的身份自觉,行动自觉,担当自觉。

“礼敬青春,情系母校”环节,8位毕业生党员回顾入党庄严时刻,感恩母校精心培育,表达了立志传承红色基因,练就过硬本领的决心。毕业班辅导员代表陈奥以“云毕业礼物”进行回应,叮嘱毕业生牢记党员使命与责任,在新的岗位上不忘初心、建功立业,将活动推向了高潮。在线观摩党员也在“想初心、忆青春、感校恩”的情景中,思想有触动、境界有提升、信念更坚定。在观摩点评环节,电气学院党委书记赵玲认为此次活动主题导向鲜明,学习内容丰富、心得交流贴近实际毕业生党员的发言也充分展示了永利yl23411集团官网的学生特色,展示了学生党员的初心与使命、责任与担当。

丰富教育形式,“四史”学习有新意

6月1日-20日,永利yl23411集团官网党委借助易班平台,在非毕业班学生党员中举办了“四史”线上知识竞赛。

 

非毕业班学生党员在自学“四史”基础上,通过知识竞赛平台检验和巩固学习成果,提高学习成效。活动参与人数达179人,其中,非毕业学生党员、发展对象参与率100%,入党积极分子踊跃参与,参与率达70%。学院对名列前茅学生进行了表彰,并授予“四史学习先锋”荣誉称号。此次线上“四史”知识竞赛丰富了学生党员培养教育形式,以赛促学,变“要我学”为“我要学”,不断提高学生党员自主学习能力,充分调动学生党员学习“四史”的积极性。